中国摄影新闻通讯社安徽讯    （ 记者  张彪   通讯员  汪雪梅  报道 ）    班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用，12月3日上午，安徽省利辛县大李集学区召开了第二期中小学班主任工作论坛。

       会上，发言教师紧密结合工作实际，制作精美课件，生动形象的畅谈做一名班主任工作的感受、做法和体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生幸福感；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的加强与家长的交流；有的对后进生的转化等等，在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思。

       解老师说：“没有规矩，不成方圆。班级管理不仅要有力度，建立班规，有规可循，还要在思想教育上有温度，做一个关爱学生的班主任。”

       李老师说：“当一个班主任要具备五种能力：全面了解学生的能力；正确评价学生的能力；转化后进生的能力；选拔、培养学生的能力；组织班级活动的能力。并提出我们在爱学生的同时，也要严格要求他们，要有严格的纪律、严明的奖惩。允许学生犯错、学会倾听与接纳。”

       刘老师说：“身怀‘五心’是法宝，作为一名合格的班主任，我们要用爱心关心和爱护每一个学生；用责任心做好日常工作；用细心观察体会学生的点滴；用耐心教育引导每一个学生；用童心与学生进行心灵沟通。”

       通过此次论坛，每一位班主任都深切感受到只有规范好学生的行为习惯，才能给孩子们创设一个更和谐、美好的氛围，更好地引导孩子们健康的思想和心理。相信只要我们用心在教育这块净土上耕耘，就能从平凡中品味出伟大，能从繁琐、忙碌中体验出成就，能真切感受到来自学生、来自教育的那一份幸福。